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《科学与艺术》教学设计

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摘要《科学与艺术》用平实的语言介绍了科学与艺术之间复杂深奥的关系。科学与艺术之间的关系对初中生来说有一定的难度，文中的科学术语尤其让学生感到陌生。教学时教师要根据文本内容引导学生与文本对话，重视阅读方法的指导，将比较法、归纳法等教学方法相结合，从课本延伸到生活。

作者黄寒冰

机构地区湖南省资兴市东江实验中学

出处《语文建设》北大核心 2006年第3期23-24,共2页

关键词《科学与艺术》教学设计引导学生科学术语文本对话文本内容阅读方法初中生比较法教学方

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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