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浅谈小学低年级的观察与写生教学
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摘要
小学低年级儿童的写生主要是表现自己的感受,因此,应根据儿童的心理特点,运用改变观察视角,观察与想象相结合、观察中融入情感等方法进行写生教学,从而达到发展学生感知能力的目的。
作者
常凯舒
机构地区
山东省济南市胜利大街小学
出处
《中国美术教育》
2006年第2期52-54,共3页
China Art Education
关键词
儿童写生
观察
想象
情感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国美术教育
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