“放”仍需“范”——也谈阅读教学中的朗读指导

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摘要 “学生是学习的主人，是课堂的主人。”“阅读课要以读代讲。”新课程带给我们全新的教学理念，语文教学中不可缺少的一项语言基础训练——朗读教学，更是强调要“充分发挥学生的主体性”，自读感悟，以读代讲，个性朗读，以演代读……可是，书声朗朗之后，“乱花渐欲迷人眼”，我们的阅读课似乎从一个极端走向了另一个极端——

作者周秀菊

机构地区霞浦县实验小学

出处《福建教育》 2006年第04A期24-25,共2页

关键词朗读指导阅读教学学生的主体性语言基础训练教学理念朗读教学语文教学阅读课新课程主人

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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