梳理·优化·提升——数学毕业总复习例谈
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1庞彦福,武益燕.欲要清楚“怎样解”,先需明白“怎样想”[J].中学数学杂志（初中版）,2016,0(5):55-57.
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2章世倩.优化认知结构 促进数学学习[J].江苏教育（中学教学）,2016,0(2):51-52. 被引量：2
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3李继梅.陈述性知识学习理论对高中语文诗歌鉴赏教学的启示[J].读书文摘（青年版）,2015(3).
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4杨美霞.渗透数学思想,优化课堂教学[J].考试周刊,2015,0(39):55-56.
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5子平.重视专题研究 优化认知结构[J].云南教育（小学教师）,1999,0(14):20-24.
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6欧阳芬.培养反思习惯 提高学生能力[J].数学学习与研究,2016,0(9):78-78.
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7潘建国.实验教学中学生创造力的培养[J].物理通报,2005(6):42-43.
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8朱婷婷,谭艳.对一道中考题的自觉分析与启示[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(6):34-36.
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9王正卫.改进高校教学策略优化数学认知结构研究[J].成才之路,2015,0(36):25-25.
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10陈瑾.从认知冲突中寻找优化认知结构的增长点[J].化学教与学,2013(10):9-10. 被引量：2
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