摘要
本文首先从评述计量教育所形成的人力资本的方法出发,指出采用生均教育经费法比较科学;其次通过建立我国经济增长的模型对影响我国经济增长的因素进行了实证分析;最后对实证分析的结论进行了比较和解释。
From the methods of how to calculate human capital＇s stock formed by education, we adopt the per student educational appropriations index to sort out the data. Then we build a model of China＇s economic growth to make positive analysis, finally we analyse these conclusions.
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2006年第1期33-36,共4页
Education & Economy
关键词
教育
人力资本
经济增长
实证研究
education
human capital
economic growth
positive analysis
