专业引领,爱它需真诚——理性对待专家的引领作用

在课程改革中．专家的专业引领能有效地提高教师理解和把握新课程的理念和能力。促进新一轮课程改革的顺利实施。然而，由于专家不可能做到对教学一线的所有情况都准确、全面地掌握．理论类专家又较缺乏对基础教育实践的切身体验。以至于专家在提供专业支持时。提出的教育理论、教育理念、观点不可能全部还原到教育教学的现实生活中。对实践者的指导也无法做到事事都有针对性。一线教师在教育教学实践中，必须理性地对待专家的引领作用。既要重视专家的专业指导。又要结合自身的教育实际组织教育教学工作。现就此问题谈几点个人认识。