例谈应用课本例题隐含性质巧解高考题

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摘要高中教材中绝大多数例习题都是很典型的，它们或者是重要结论，或者体现某种数学思想方法，或者是某个一般数学命题的具体形式，它的延伸、转化和拓广，呈现出丰富多彩的数学内容，这往往是编拟高考试题的源泉．因此，注意挖掘、探究这些性质能抓住事物的本质，加深对数学实质的理解，对培养思维的灵活性，提高解题能力大有裨益．

作者王锡昌

机构地区浙江衢州市花园中学

出处《中学教研（数学版）》 2006年第4期19-20,共2页

关键词课本例题高考题隐含性数学思想方法应用高中教材数学命题数学内容高考试题解题能力

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2006年第4期

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