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“微距”——让我们换一种视界
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摘要
一.超微距离:让我们放大美的细节 有一位学生。就是对语文不太感兴趣,老师看在眼里.怠在心头。偶然的一次,她将自己创作的一首打油诗写进作文,老师眼前一亮,在这首诗的旁边写上批注:真不错,我们未来的大诗人!并且,还在作文评讲课上将这首小诗当堂朗诵。结果。在以后的语文课上,她的表现都非常积极,特别是上作文课,她的小脸总是兴奋得通红。
作者
季国兵
戴建新
机构地区
通州市四安小学
出处
《江苏教育》
2006年第04A期28-29,共2页
关键词
作文评讲课
视界
打油诗
语文课
作文课
老师
学生
批注
朗诵
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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