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浅析卢梭《爱弥儿》中的教师观
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摘要
卢梭在《爱弥儿》中大力倡导教育必须顺应儿童天性的自然发展,主张教师依据儿童天性培养儿童。本文分析归纳卢梭《爱弥儿》中有关教师的论述,以阐明自然教育中教师的基本涵义、知识结构、教育观念、个性品质和教育方法。
作者
李贤智
杨汉麟
机构地区
华中师范大学教育学院硕士研究生
华中师范大学教育学院教授、博士生导师
出处
《教育史研究辑刊》
2006年第1期62-64,共3页
关键词
卢梭
爱弥儿
自然教育
教师
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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教育史研究辑刊
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