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让心与心平等对话——“零阶梯”教学法初探

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摘要 本文介绍了一种全新的教学模式———“零阶梯”教学法,通过师生之间的互动,创建一种平等、和谐的师生关系,提高了教学效率。
作者 井连兴
机构地区 东阿县陈集中学
出处 《济南职业学院学报》 2006年第1期65-65,70,共2页 Journal of Jinan Vocational College
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