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陶行知“解放儿童的创造力”教育理论之思索
被引量:
3
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摘要
陶行知是我国近代教育史上伟大的教育家,他关于儿童创造力的“六大解放”理论是其幼稚教育思想的精髓,也是今天我们探索教育道路,思考教育创新的有力依据。解放儿童的创造力,就要以儿童的发展为依据,找寻适合我国的教育发展之路。
作者
宋铁莉
杨德清
机构地区
通化师范学院教育科学教研部
通化市实验中学
出处
《通化师范学院学报》
2006年第1期55-56,共2页
Journal of Tonghua Normal University
关键词
解放
创造力
自由
分类号
G619.29 [文化科学—学前教育学]
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通化师范学院学报
2006年 第1期
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