摘要
中专生处于身心发展的转折时期,而且面临社会和职业的选择,因此产生了许多心理困惑或问题。学校应该加强心理健康教育,做到寓心理健康教育于班级管理、班主任工作中;充分发挥各门课程的育人功能,优化校园心理环境;开展心理健康测量工作,建立学生心理健康档案,开展心理咨询与辅导。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2006年第2期134-135,共2页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition