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该怎样评价教参

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摘要教参曾经是教师的重要拐杖。但随着新课改的实施，教师的施教方式也要随之改变，过去那种依靠课本和教能就能完成教学任务的做法，已不能适应新课改的发展需要，那么，新课改还要不要教参？要怎样的教参呢？

出处《新教育（海南）》 2006年第2期11-12,共2页 New Education

关键词教参评价新课改施教方式教学任务发展需要教师课本

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

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