挖掘例题功能,促进知识迁移——高三复习课中一题多变的体会

物理教学中．特别是在总复习中选编一些典型的习题．进行一题多解和一题多变的训练．是有经验的教师经常采用的一种行之有效的做法。它能发展学生的发散思维和求异思维。激发学生积极思考，开拓思路，扩大视野，对培养学生思维的灵活性，提高解题能力和培养学生创新能力无疑会起到积极的作用。同时又能克服“思维定势”的消极因素．促进学生的知识和能力发生迁移。真正做到触类旁通。使学生学得活、掌握得牢，收到良好效果。