论大学生数学思维能力的培养

培养大等生数学思维具有非常重要的现实意义；它是实施素质教育的需要，是高等数学教学的需要，是教学现状的需要。数学思维包括形象思维、直觉思维、抽象思维和函数思维。培养数学思维，我们要抓知识的教学、重思想的形成、促观念的培养。