挖掘学校资源 开发校本课程
出处
《教育导刊（上半月）》
北大核心
2006年第4期32-33,共2页
Journal of Educational Development
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1广州市西关培英中学——建设学习型学校[J].教育导刊（上半月）,2009(4):65-65.
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2广州市西关培英中学：坚持全人教育 培育现代英才[J].教育导刊（上半月）,2013(7).
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3刘晓玲.以人为本 自主合作 和谐互动 全面发展——广州市西关培英中学教学理念阐释[J].教育导刊（上半月）,2013(7):73-74.
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4林莉.“新课程系列论坛：道德学习与小学德育课程改革”日前举行[J].浙江教育科学,2004(2):60-60.
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5潘英.强化课程系列淡化课程意识[J].中小学心理健康教育,2001(10):18-19.
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6刘洪素.高职教育心理学教学改革研究[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(2):18-18. 被引量：2
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7郑毓信.关于“核心素养”的若干思考——“学科视角下的核心素养与整合课程”系列之一[J].小学数学教师,2016(1):4-9. 被引量：6
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8挖掘学校资源 开发校本课程[J].素质教育大参考,2006(06B):44-45.
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9对历史是总结 对未来是目标——广州市培英中学通过广东省普通高中教学水平评估暨广东省国家级示范性普通高中验收确认[J].教育导刊（上半月）,2008(2).
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10传承百年文化 再创时代示范——广州市培英中学示范性高中建设成效巡礼[J].教育导刊（上半月）,2006(5).
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