课堂“冷场”的启示

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摘要　　在日常教学中,常出现这样的情况：教师口若悬河,提问不断,而学生却无动于衷,一脸茫然.我们将这种现象称为＂冷场＂.教师自以为趣味正浓的教学在学生心灵却荡不起＂涟漪＂.这是怎么回事？笔者以为问题出在课前的备课上.我前后两次执教《自动人行道》,第一次也经历过课堂“冷场”,第二次上课前对备课设计作了改进,教学产生了好的效果课堂“冷场”与改进带给我两点启示,加深了我对备课的理解与认识.

作者陈杰

机构地区浙江省苍南县龙港潜龙学校

出处《教育科学论坛》 2006年第3期54-54,共1页 Education Science Forum

关键词冷场课堂日常教学备课设计人行道教师学生课前执教

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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