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神奇的带子
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摘要
【点评】看了华老师执教的“神奇的带子”,我久久不能平静。这是一节“数学活动课”,其内客属《拓朴学》范畴,对小学生来说不太好理解。如果组织不好就会“枯燥无味”。然而。华老师独具巧心的设计,宽松、民主、和谐的课堂氛围。富有个人魅力的教学艺术使学生在自主、合作、探究的学习方式下产生了对数学学习的浓厚兴趣.使“以生为本”的理念在课堂教学中落到了实处。体现了知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度目标的融合,在提高课堂教学有效性的同时构建了数学课堂文化。
作者
华应龙
薛常成
谢定兰
机构地区
北京市第二实验小学
龙泉外国语实验学校
四川省小教培训中心
出处
《四川教育》
2006年第4期30-33,共4页
关键词
数学活动课
神
课堂氛围
教学有效性
教学艺术
个人魅力
课堂教学
以生为本
数学学习
学习方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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被引量:4
四川教育
2006年 第4期
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