“光合作用与呼吸作用综合题”教学策略

光合作用与呼吸作用的知识是高中生物的重点、难点内容，也是高考中的热点之一。尤其是这两方面知识的综合题，在近几年的高考试卷中也频频出现，如2002年上海卷第34题，2003年江苏卷第35题，2003年上海卷第40题，2004年上海卷第40题，2005年江苏卷第8题。此类试题考查的并不是考生的计算能力，而是考查考生对真光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间关系的理解程度及应用能力。这类试题难度较大，得分率也较低。分析考生失误的原因，主要有以下3点：一是对于光合速率和呼吸速率的测量指标和测定方法知之甚少；二是对于真光合速率、净光合速率和呼吸速率三方面的关系缺乏感性认识；三是缺乏必备的解题技巧。针对以上存在的问题，笔者采用了以下教学策略，取得了良好的教学效果。