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如何“讲”好高三生物复习课

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摘要 在高三生物复习中,为了“张纲务本”,提高效率,教师必须要在“精讲”上下功夫。笔者认为,“精讲”应体现出“基础性”“拓展性”“规律性”和“方法性”。
作者 费世汲
出处 《中学生物教学》 2006年第4期41-44,共4页 Teaching of Middle School Biology
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