学习方式的变革及其教学意义
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1吕中旺.浅谈中学语文学习方式的转变[J].学生之友（最作文）,2009(11):70-70. 被引量：1
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2聂国卿,葛新辉.关于高校开展研究性学习的理论探讨[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2007(8):105-106. 被引量：2
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3刘绍山.探究式学习与教师教学行为的转变[J].中华少年,2017,0(5):265-266.
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4蔡锦珠.“研究性学习”在小语教学中的应用与实践[J].启迪与智慧（中）,2014,0(1):88-88.
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5王芳.新课程理念下思想品德课学习方式转变的探讨[J].中国校外教育,2008(8):11-11.
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6张清艳.“自主、合作、探究”的学习方式在初中语文教学中的应用[J].俪人（教师）,2016,0(14):291-291.
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7于红丽.对语文“综合性学习”的思考[J].中国科技投资,2013(A15):329-329.
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8李炳炎.在课改中实现学习方式的转变[J].广西教育,2002,0(34):13-13.
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9吕中旺.浅谈中学语文学习方式的转变[J].学生之友（最作文）,2009,0(10):43-43.
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10邵杰.批注:提高学生语文素养的重要途径[J].语文天地（小教版）,2014,0(3):8-8.
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