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农村教师专业化发展的困境与对策探析
被引量：
9
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摘要
我国农村教师专业发展的外部保障措施和教师个体的自身因素存在许多突出问题,严重制约着农村教师专业化的发展。只有结合我国农村教育发展的实际需要并采取相应对策,才能有效地逐步推进农村教师的专业化发展。
作者
曹留成
机构地区
河南大学教育科学学院
出处
《国家教育行政学院学报》
2006年第2期64-67,74,共5页
Journal of National Academy of Education Administration
关键词
农村教师
专业化发展
对策
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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