浅谈品德课教学中有效活动的设计

《品德与生活》课程标准指出：“课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动……儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑……”。活动能使儿童获得真实的体验和感悟，是品德教学的主要形式。在课堂教学中，教师往往为了达到教学目标而创设各种形式的活动，但是仅仅注重活动的形式是不够的，课堂教学更应注重活动设计的有效性。笔者结合教学实践，从以下方面探讨如何设计有效的教学活动。