价值引领：语文教学的精神内核被引量：3

下载PDF

导出

摘要价值引领：应然的选择语文教学争论了几十年，其功能定位还是不很明晰。有人教了一辈子语文，对语文本质的认识依旧朦胧不清；有人学了十多年语文，其灵魂仍然远离着语文。说得不客气一点，多半的语文教学只是帮助人们完成了语言文字的普及工作，而很少引领人们去收获一份心灵世界的感动。完整的语文教学其全都内涵远不止这些，它既不只是古人所谓的识文断句，

作者秦志强陈明华

机构地区通州高级中学

出处《语文教学之友》 2006年第4期7-9,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词语文教学精神内核普及工作语言文字价值引领人文性中学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1叶圣陶.语文教育论集[M].北京:教育科学出版社,1980.
2李红波.用形象说话,魅力无穷[J].语文建设,2007(10):28-29. 被引量：2
3刘建初.教育技术现代化与语文教学——21世纪语文教学展望[DB/OL].http://www.interpaper.net/jylw/jyw17.htm.
4夏承虞.语文教学资料[M].上海:华东师范大学出版社,1985.
5王社斌,陈静.让优秀传统文化根植校园[J].基础教育论坛,2020(6):29-30. 被引量：1

引证文献3

1吴宝宏.讲求四性切实加强语文阅读教学之思想教育[J].教育革新,2007(6):44-45.
2张璐.现代诗歌教学研究[J].学理论,2012(36):190-191. 被引量：1
3陈静.发掘甲骨文文化丰富语文实践活动课程[J].基础教育论坛,2021(15):41-42.

二级引证文献1

1唐建伟.中学语文教材中的现代诗歌教学探究[J].西部素质教育,2015,1(8):83-83.

1莫晓源.“专题讨论”在哲学教学中的运用和意义[J].桂林师范高等专科学校学报,2002,16(4):53-55.
2张静,田水泉.化学教学中运用探究教学的误区及对策[J].中学化学教学参考,2007(7):17-18. 被引量：1
3方玉勇.架起学生与文本对话的桥梁——浅谈高中英语阅读课的有效教学[J].语数外学习（高中版）（下）,2012,0(7):82-82. 被引量：1
4吴福中.启发式教学在《机械制图》教学中的应用[J].科技与生活,2010(3):113-113. 被引量：2
5李玉林.浅谈高中地理课堂中情境教学存在的主要问题[J].祖国（教育版）,2013(5):444-444.
6郭小杏.语感—新课标语文教学的一个支点[J].南方论刊,2013(1):107-108.
7农金华.语文教学与学生主动学习意识的培养[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2008(8):15-16.
8韩德光.初中语文课后练习革新初探[J].琼州学院学报,2007(S1):49-49. 被引量：1
9朱竞丰.让合作教学驶上理性的快车道[J].中华活页文选（教师）,2008,0(8):47-48.
10张淑艳.初中地理课堂情境教学存在的问题[J].地理教学,2006(3):27-28. 被引量：1

语文教学之友

2006年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

价值引领：语文教学的精神内核被引量：3

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

价值引领：语文教学的精神内核 被引量：3

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

价值引领：语文教学的精神内核被引量：3