穿插引进——教学设计的基本手法之四
摘要
——教学警语：让学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野．提高学习效率。
-
1余映潮.读写结合——教学设计的基本手法之三[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2006(3):7-9.
-
2余映潮.设置主问——教学设计的基本手法之二[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2006(2):10-12.
-
3余映潮.诗意朗读——教学设计的基本手法之一[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2006(1):15-17. 被引量：1
-
4丛千滋.作文教学中如何激发学生的创新思维[J].考试（教研版）,2010(11):15-15. 被引量：3
-
5贾志敏.谨防“教学碎片化”[J].小学语文教学（人物）,2016,0(9):63-63.
-
6崔建明.记叙文描写与说明文描写比较谈[J].21世纪中学生作文（初中教师适用）,2009(1):44-45.
-
7余映潮.穿插引进──教学设计艺术例谈[J].语文教学通讯（初中）（B）,2000(9):23-23. 被引量：4
-
8苏盛运.记叙文细节描写例谈[J].今日科苑,2010(2):240-241.
-
9读书名谚警语三则[J].中学生英语（初中版）,2004(5):11-11.
-
10刘许强.名人警语辑录[J].阅读与作文（高中版）,2006(10):37-37.
