“找规律”教学片段对比设计与评析
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1王玲湘,涂娟.“写一种想发明的东西”习作课设计与评析[J].新课程（小学）,2008,0(2):22-22.
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2卢德凤,陈文明.源于生活用于生活——“除法的估算”教学设计与评析[J].小学教学参考（数学版）,2005(1):19-21.
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3冯发柱,吕国凤.放飞想象 “变”中训练——《语文园地八》习作教学设计与评析[J].小学教学参考（语文版）,2008(6):22-23.
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4王玲湘,涂娟.“写一种想发明的东西”习作课设计与评析[J].江西教育（教学版）（B）,2007(10):8-9.
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5张锁荣,王柏花.多角度认识和使用小括号——四年级“混合运算”练习课设计与评析[J].小学教学（数学版）,2007,0(8):39-40.
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6周云.想说就说,课堂因“我”而精彩——口语交际教学设计与评析[J].小学教学参考（综合版）,2010(6):61-61.
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7李艳萍,王玉.“小数的初步认识复习课”教学设计与评析[J].黑龙江教育（小学版）,2013(6):39-40.
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8孙艳斌,傅德平.应用题教学应“生活化”─—第四册“两步计算应用题”教学片断设计与评析[J].辽宁教育,2002(1):109-109.
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9李元香.引导学法 注重情趣——《雨点沙沙》教案设计与评析[J].湖北教育,2005(11):42-43.
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10钱东华.让灵感在手指间闪现——“量量画画剪剪”综合实践活动设计与评析[J].江苏教育,2003(10B):41-42.
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