特“急”教师
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1季燕华.课堂结尾是一门艺术[J].小学科学,2011(10):114-114.
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2余双强.编筐编篓 贵在收口——小学信息技术课堂小结模式初探[J].中小学信息技术教育,2016(2):42-43.
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3黄芳.绕梁余音不绝耳[J].小学生（教学实践）,2012(6):27-27.
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4张红菊.让政治课堂结尾也精彩[J].中学教学参考,2009(18):55-55.
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5赵云祥.如何处理历史课堂最后十分钟[J].黑河教育,2006(6).
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6王秀藏.备课要备最后三分钟[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(1):57-57.
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7汤伟珠.编筐编篓 重在收口——例谈小学数学的结课艺术[J].数学教学通讯,2016(16):9-10.
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8孙娜.学期末，班主任当做好的几件事[J].重庆与世界（教师发展）,2016,0(12):60-62.
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9薛峰.让“结尾”回味无穷[J].教学与管理（小学版）,2007(10):36-38.
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10魏本万.语文课堂结尾处理艺术刍议[J].新课程（中学）,2010(12):102-102.
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