动态生成:无法预约的精彩——《分数的初步认识》教学片断与赏析
被引量：1
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1龙青.“角的初步认识”教学预案[J].云南教育（小学教师）,2009,0(Z2):53-53.
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2郭诚.画直线分圆形纸片[J].当代小学生（中高年级）,2011(9):42-42.
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3王紫璇.我会拼小猪[J].快乐作文（低年级版）,2009(10):5-5.
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4谢革.分圆[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2009(1):26-26.
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5王强国.为"原生态"的合作交流叫好![J].江苏教育,2004(11B):39-39.
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6兰淑红.如何培养学生数学思维能力[J].吉林教育（综合）,2016,0(10):114-114.
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7缪华清.引领学生经历知识的建构过程——一道测试题引发的反思[J].小学教学参考（数学版）,2010(3):14-14.
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8施益新,章立平.基于预设 显于生成[J].教学月刊（小学版）（数学）,2005(2):26-28.
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9陶云娥.你有什么好方法吗[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2005(1):47-48.
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10李梓涵,石雯.画直线[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2016(10).
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