出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第4期19-20,共2页
Biology Teaching
-
1顾煜文,朱玉芳.概念图与思维导图在生物教学中的区别[J].中国科技信息,2012(24):186-186. 被引量：4
-
2于静宇,张姿.支架后，就万事大吉了吗？[J].家庭科学,2009(6):25-26.
-
3安登第,曾献春,努尔古丽.热合曼,张伟.微生物学课程创新实践教学模式探索[J].微生物学通报,2016,43(4):877-882. 被引量：7
-
4张玉明.关于基因认识的几个误区[J].中学生物教学,2011(4):27-28.
-
5一起来探索[J].科技信息（山东）,2013(3):114-115.
-
6吴玉德,宋文超,翟登攀,许龙,岳丽红,薛勇,颜玉.佳木斯大学生物工程下游技术课程理论与实验整合教学改革试验研究[J].科技信息,2011(23):13-13. 被引量：1
-
7席红伟.高中生物教学中存在的问题及对策[J].教育界（教师培训）,2012(4):102-102.
-
8周伯春,李嘉倩,樊景新,黄丹.二则高中生物学拓展实验的改进[J].生物学教学,2008,33(4):41-42.
-
9刘方明,李修平,郭勇,田立娟.普通生态学课程改革的探索与实践——以佳木斯大学为例[J].江苏科技信息,2013(22):30-31. 被引量：4
-
10李虹,李尘远,杨文华,李丽华.形成性考核在细胞生物学考试改革中的应用探索[J].基础医学教育,2016,18(1):7-9. 被引量：7
;
