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“合作学习”在小学语文教学中的运用
被引量:
4
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摘要
“合作学习”的基本原理是利用教学中动态因素之间的互助,促进学生在异质小组中互助合作,共同达成学习目标。它要求教师在教学中要合理划分学习小组,灵活实施教学步骤,注重过程性评价和终结性评价相结合。
作者
张生红
机构地区
西北师范大学文学院
出处
《西北成人教育学院学报》
2006年第1期75-76,共2页
Journal of the College of Northwest Adult Education
关键词
合作学习
划分小组
教学步骤
效果体会
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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西北成人教育学院学报
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