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促进数学课堂有效生成的关键因素
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摘要
促进数学课堂有效生成的关键因素在于:真正关注学生的发展;努力提升学生的思维水平;学会聆听和回应;营造网络式的师生互动;培养学生自主学习的能力。
作者
苏惠珍
机构地区
厦门实验小学
出处
《厦门教育学院学报》
2006年第1期64-66,共3页
Journal of Xiamen Educational College
关键词
数学课堂
有效生成
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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厦门教育学院学报
2006年 第1期
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