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实践哲学:教育学迷惘中的选择 被引量：1

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摘要 面对教育学的迷惘,众多的教育学家开出了众多的解救药方,然而实际的药效却难以让人满意。分析原因,也许是我们遗忘了实践哲学与教育学的内在亲缘。教育学欲走出迷惘,需依赖实践哲学。
作者 李长伟 汪亚芳
机构地区 浙江大学教育系 华中师范大学教科院
出处 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第3期1-4,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词 实践哲学 教育学 迷惘
分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献16

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共引文献89

同被引文献12

引证文献1

内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2006年 第3期

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