论教师专业发展的自主意识

教师专业的自我发展是21世纪教师成长的必然趋势,促进教师专业成长的动力主要来自教师工作本身的自我实现的价值,其关键取决于教师专业发展的自我意识的觉醒。这其中,专业精神是教师专业发展的动力,协商学习、互助合作是专业成长的路径,主体反思是专业发展的根本。