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论教师创造教育能力的培养
被引量:
1
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摘要
创造教育的思想古已有之。教师不仅是人类文化的传递者,更是人类文化的创造者。因此,创造教育能力对教师就显得尤为重要。因此,认识创造教育的含义和特征,辨析创造教育认识上的误区,对于探寻培养教师创造教育能力的对策、提高教师创造教育能力十分必要。
作者
李传红
机构地区
平原大学师范学院
出处
《教育探索》
北大核心
2006年第2期8-9,共2页
Education Exploration
关键词
教师
创造教育
特征
误区
培养
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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