期刊文献+

新课程中教师角色的转变 被引量:14

下载PDF
导出
摘要 教师要与新课程同行,要适应新课程的需要,必须转变角色,学习掌握新的专业要求与技能,在新课程中不断自我更新发展。新课程强调教师要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,从而彼此形成一个真正的“学习共同体”,使教学真正成为师生富有创造性的过程。
作者 钟昱
出处 《教育探索》 北大核心 2006年第4期116-118,共3页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献8

  • 1教育部课题组.新课程与教师角色转变[M].北京:教育科学出版社,2001..
  • 2肖川.教育的理想与信念[M].北京:北京师范大学海威教育培训中心,2001..
  • 3贺斌.课程改革期待教学改革[J].课程教学研究,2002,(1).
  • 4教育部编写组.素质教育观念学习提要[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2001,7..
  • 5《马克思恩格斯选集》,第1卷,人民出版社,1975年版.
  • 6Maurie galton, Two Decades of Change in English Teacher Education ,alsa-pacific journal of teacher education & development Volume2· Numher2· December 1999.
  • 7Peter Clough,Balancing Acts' policy ageada for teacher education and special educational needs ,Journal of education for teaching,Vol. 24 ,No. 1 1998.
  • 8Professional standards, Accreditation of Schools,Colleges, and Departments of Education, national eouneil for accreditation of teacher education, The Standard of Excellencein Teacher Preparation. by the Nationl Council for Accreditation of Teacher Education, 2001.

共引文献381

同被引文献66

引证文献14

二级引证文献156

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部