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合作性学习在英语专业阅读教学中的运用 被引量:4

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摘要 合作性阅读以自主学习为基础,重视教师与学生之间、学生与学生之间、学生与阅读材料之间的互动, 将学习内容与学习过程有机地结合起来。在合作学习中,教师是指导者、合作者、推动者,学生依靠互相帮助、互相依赖完成阅读任务。这种学习方式有利于促进学生认知、情感、态度等方面和谐发展,是英语专业阅读教学的有效途径之一。
作者 郝志平
出处 《教育探索》 北大核心 2006年第4期74-75,共2页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献4

  • 1David Gardner & Lindsay Miller.Establishing Self-Access-From Theory To Practice[M].上海:上海外语教育出版社,2002.
  • 2大卫·W.约翰逊.合作性学习的原理与技巧[M].刘春红.北京:机械工业出版社,2001.
  • 3胡春凡,戴忠信.英语阅读论[M].南宁:广西教育出版社,1998.
  • 4高学校外语专业教学指导委员会.高等学校英语专业英语教学大纲[Z].上海:上海外语教育出版社,2000..

共引文献1

同被引文献10

引证文献4

二级引证文献18

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