基于互动白板的互动课堂应用

随着教育科学的发展，课堂教学逐渐暴露出互动质量不高的弱点。传统的课堂以“黑板”作为信息交换中心，需要数字化信息支持的活动难以展开，造成课堂互动质量不高；配置多媒体投影的课堂，教师受限于所使用的课件，学生自主活动的空间难以突破，无法达到互动效果；在机房教学环境中，虽然可做到丰富的信息交换，但由于课堂关注的焦点分散，使课堂情感交换缺乏，高质量的课堂互功亦难以保证。