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实验诊断学教学改革的建议被引量：2

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摘要随着实验诊断技术的不断更新换代,化验项目的逐日增多,实验诊断学教学与临床相脱节的矛盾也日趋明显。笔者对于实验诊断学教学中存在的问题进行探讨,提出改革旧的教学观念与方法,以问题导向学习(PBL)的教学方法为新的教育模式,并对实验诊断学教材的编写提出了一些建议。

作者吴健民

机构地区华中科技大学同济医学院附属协和医院

出处《检验医学教育》 2006年第1期16-17,共2页

关键词实验诊断学教学改革教学方法 PBL

分类号 R446-4 [医药卫生—诊断学] R-4 [医药卫生]

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检验医学教育

2006年第1期

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