摘要
本文在说明学习指导技能培训的重要性和紧迫性的基础上,试图从尽可能可操作化的层面,以个体学习的心理过程为线,分析个体自我学习指导技能的类型及相关的理论基础。
This paper, based on the significance of the training of instructive ability in self- study, discusses the levels of this training process and the corresponding theoretical foundation.
出处
《继续教育研究》
2006年第2期148-149,共2页
Continuing Education Research
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题(项目编号:DFB030284)
广西教育科学"十五"规划课题(项目编号:2004C30)
新世纪广西高等学校教育教学改革工程"十五"教改项目。(项目编号:15)
关键词
学习指导技能
自主学习
思维过程
instructive ability in self- study
independent study
thinking process
