2个大队委员和0个五角星

新一轮课程改革以来,课程权力的下放扩大了教师的教学自主权,为教师专业发展提供了新的契机。借此,教师参与的行动研究如雨后春笋般出现在中小学校。其中,教师对教育、教学经历的描述,可以直接促进教师的职业反省,唤起他们的教育自觉意识,是教师专业发展的有效途径。这里,我们撷取浦东新区几位教师对自身教学经历的描述,并配以相关研究人员的点评,让大家一起来感受他们对教育教学的新鲜领悟,分享他们专业成长的喜悦和快乐。