影响高职“两课”教学效果的原因分析及对策

“两课”是我国高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主干线。提高“两课”教学效果是实现“两课”教育“三进”的关键所在。但目前,“两课”教学效果不理想的现象仍然存在。文章通过对影响“两课”教学效果的原因分析,提出了如何提高“两课”教学效果的几点想法。