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有效拓展学生课外学习时空

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摘要 小学教师应重新审视学生的学习时空,拓展课外时空的功能,充分发挥课外学习的有利因素,使课外真正成为学生能力培养的重要基地。
作者 桂庆明
机构地区 句容市华阳二小
出处 《江苏教育》 2006年第04B期37-37,共1页
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