同被引文献11
-
1胡桂英.新课程背景下教师角色的转变[J].江西教育(管理版)(A),2004(24):12-12. 被引量:2
-
2任俊,叶浩生.积极人格:人格心理学研究的新取向[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2005,44(4):120-126. 被引量:202
-
3[1]全球伦理--世界宗教议会宣言[M].成都:四川人民出版社,1997.
-
4[2]胡适.胡适文存·第一集[C].合肥:黄山书社,1996
-
5[3]胡适.胡适留学日记[C].上海:商务印书馆,1947.130.
-
6[4]梁启超.饮冰室合集·文集之五[C].北京:中华书局,1989.45.
-
7[7]陈曼玲.人格的统整[EB/OL].http://www.baidu.com.
-
8[9]Ed Diener.Subjective Well-Being:The Science of Happiness and a Proposal for a National Index[J].American Psychologist.2000.
-
9[10]Schneider.In Search of Realistic Optimism Meaning,Knowledge,and Warm Fuzziness[J].American Psychologist,2001(3).
-
10董菊初.语文教育研究方法学[M].北京:语文出版社,1995.145-148.
-
1王国林,李若冰.浅谈教师的心理健康对学生心理健康的辐射与影响[J].思想政治教育研究,1995,11(3):11-13. 被引量:1
-
2聂英梅.洞察学生心理,塑造健全人格[J].中国体卫艺教育,2009(5):40-40.
-
3杨长梅,杨芳.打造幸福课堂 给学生一片蓝天[J].湖北教育,2013(5):17-17.
-
4王爱巧.高职院校大一新生心理及行为状况调查分析[J].教育教学论坛,2015(19):101-102.
-
5史丽颖.浅谈培养高中生良好的心理素质[J].黑龙江教育学院学报,2011,30(5):109-111.
-
6马崇坤.大学新生心理素质的分析[J].辽宁行政学院学报,2006,8(3):66-66.
-
7罗阳佳.一师附小60年[J].上海教育,2005(12A):19-19.
-
8陆玉生.同学[J].黄河之声(科教创新版),2009(15):31-31.
-
9丁通华.关注课堂效果,提升教学效益[J].考试周刊,2011(66):107-107.
-
10用DV记录美好回忆[J].小学生(心理成长),2006(9):16-24.
;