课堂教学容易出现的新误区
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1马步洲.抓住文言文教学的本质[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2015,0(7):101-102. 被引量：1
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2李明远.实践新课程不能矫枉过正——由一节公开课所引发的思考[J].素质教育大参考,2012(3):15-17.
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3钟静芬.鱼与熊掌须兼得——对音乐新课程改革的实践与反思[J].北方音乐,2011,31(11):101-101.
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4张义山.如何利用传统教学理念提高物理课堂效益[J].广西教育,2013(22):17-17.
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5牛其刚.换个角度看师生关系[J].辽宁教育,2014(1):30-31. 被引量：2
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6颜涛.新型师生关系简析[J].教育论坛,2013(6):42-43.
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7语用为本,让练习更有张力[J].语文教学通讯（小学）（C）,2013(12):77-79.
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8杨道军.转变学习方式需要处理好的几个问题[J].文学教育（中）,2014(4):153-153.
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9陈涛清.小学数学有效教学的误区及对策[J].小学数学教育,2013(5):11-13.
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10本刊评论员.该出手时就出手[J].湖北教育（科学课）,2010(6):1-1.
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