中国基础英语高效创新教法研究的几点认识

“创新”是过程，“高效”才是目的，扬善传统才能形成创新的平台。研究者应将研究视角扩展到与教学法研究相关的领域（如语言学，心理学等），并坚持“以人为本”的教育宗旨，将“创新高效教法研究”纳入到教学四大要素（教材、教法、教师和学生）的综合研究之中，对每一个研究要素进行预见性定位思考，这种思考决定课题研究的基本走向和经纬度，综合性研究能促进教师和学生在新课程改革框架内的共同发展。