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班主任“共情”管理艺术 被引量:5

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摘要 针对传统教学中,大部分班主任对学生的教育是以训斥、说服、教导的方式,忽视了学生需要被了解、接纳的情绪,本文就班主任工作中必备的一项基本技能——“共情”技术对于改善师生关系的重要性进行了阐述,并探讨了“共情”技术在班主任工作中的运用及其运用的技巧。
出处 《中小学教师培训》 北大核心 2006年第4期58-60,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers
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参考文献3

二级参考文献11

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