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创造学理论应进入设计教学被引量：1

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摘要引入《创造学》课程是时代的要求;设计的本质是创造、设计多样性及限定性的工作特点要求设计师掌握创造的规律和方法;设计教学的目标是要将学生培养为职业设计师,《创造学》是研究创造规律和方法的科学,因而要在设计教学中全面引入《创造学》课程。

作者汤复兴

出处《美术学报》 2006年第2期31-32,共2页 Art Journal

关键词创造性创造学设计教学

分类号 J504 [艺术—艺术设计]

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