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引领学生在体验中学习数学被引量：1

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摘要数学教学中要转变学生原有的单一被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生主动、富有个性地学习.

作者丁研

机构地区赤峰市红山区第十七小学

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2005年第2期87-88,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词小学生体验数学学习

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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赤峰学院学报（自然科学版）

2005年第2期

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