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小学数学课堂教学反思被引量：3

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摘要基础教育改革的深入,课堂教学出现了崭新的局面.但一些问题也随之出现:一、评价—廉价、模糊,二、情境—花哨、离题,三、合作—形式、放任,四、算法—多样、繁杂,要努力寻求解决这些问题的对策,使数学课堂更符合新理念的要求,让学生在数学课上得到更全面、持续、和谐的发展.

作者吴中华

机构地区赤峰市红山区教研与培训中心

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2005年第5期122-123,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词小学数学新理念评价情境合作算法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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赤峰学院学报（自然科学版）

2005年第5期

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