摘要
教育爱是教师职业道德的最基本要素,在当前开展的新课程改革背景下.教师要认真领会、贯彻落实《基础教育课程改革纲要》提出的理念,在教育教学实践中。充分体现为了每一位学生的发展,树立“全人”的概念,尊重学生、拒斥灌输和突显个性、注重情感。
下文作者认为教育是一门培养人、塑造人、教化人的“人学”。教师这一职业在道德取向上应高于一般的职业,“教书育人,热爱学生,尊重学生的人格”是教师全部道德修养的核心,在当前的新课程改革背景下,教育爱被赋予了新的内涵,成为促进我国教育振兴的关键因素之一。
出处
《徽州社会科学》
2006年第3期24-26,共3页
Hui zhou Social Sciences